升学指导 | 你觉得，什么样的人生才值得一过？

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你觉得，什么样的人生才值得一过？

近来，同洲米德中心升学导师Faye在日常与TICCers的沟通过程中发现，不少TICCers对自己的未来发展、职业价值观只停留在一个朦朦胧胧的初步印象上，缺乏认知和长远深入的思考。

这一阶段的学生正处在价值观形成的关键时期，由于对社会中的各职业缺乏切实了解，对未来自己想要从事的职业感到迷茫、模糊，这会直接影响到他们对升学方向、专业选择上的决策。

作为资深升学规划导师，Faye决定以终为始，给TICCers来一场有趣的“加餐”——引导他们探索自己的职业价值观，澄清自己对职业的期待，从而帮助TICCers明确自己的职业理想。

美国社会心理学家Milton Rokeach对“价值观”有这样的表述：价值观是一种抽象的目标，超越了具体的行动和环境，它来自我们对内心感受的评价，提供给我们工作与生活的内驱动力。而职业价值观，包含一个人对职业的认识和态度，以及Ta对职业的追求和目标。

为了帮助TICCers澄清自身的职业价值观，Faye老师别出心裁地通过互动游戏开始了本次分享——假设大学毕业后，有两份工作放在你的面前，你会如何选择？

不出意料，选择两个职业的人数参半，医生的“受人尊敬”、“社会地位高”及电竞职业选手“受人追捧”、“好玩又赚钱”等特征令人印象深刻。

但是！

当Faye老师逐一列举这两个职业背后的种种辛酸痛楚，选择的人数骤然减少。

Faye老师顺势邀请那些中途改变想法及依然坚定想法的TICCers进行了分享：为什么会这样选？是看重了哪一点？

随着分享的深入，TICCers逐步了解到，所有的职业都具有AB两面性，光鲜亮丽的外表下，都有着持续付出与艰辛。同时，通过这一活动可以看到，我们所做的选择，其实就反映了我们所看重的东西，即每个人的价值取向、价值观。

“价值观是什么？”这一答案正在慢慢浮上水面。

划重点：这一环节旨在通过让学生选择心仪岗位，初步探索自己的职业价值观，同时引入职业价值观的概念、分类，为下一环节更为深入地探索自己的职业价值观做准备。

每个人在学业、未来职业上，都有各自不同的价值追求，舒伯（世界职业规划与生涯教育领域最具权威性的人物）总结出15种最为普遍的职业价值观，代表着不同群体在工作中所重视和追求的15个方面，第二趴的“价值大拍卖”活动则是围绕这些方面展开。

为了让在场的TICCers更有参与感，Faye老师模拟了以下场景——每个人手中有10000元，每人可以根据自己在未来工作中想要的东西进行竞拍，每样东西的底价均为1000元，每次出价以1000元为单位，价高者得。

参与此次竞拍的TICCers，需要填写《价值澄清表》，在有限的资源下进行合理分配——有的大手一挥，ALL IN其中一项；有的摇摆不定，生怕错过更好的机会；还有的目标明确，早早便有定论……

值得一提的是，有将近一半的TICCers选择了“帮助他人”这项，他们表示“帮助他人”能给自己带来正向反馈，同时也期望未来能成为“教师、律师、心理咨询师、法律援助者”等社会角色，尽自己所能帮助他人。

划重点：Faye老师提到，这一环节的设计初衷，便是希望通过竞拍这一活动形式，帮助TICCers多一些自我认知、了解自己的价值观排序，使得个人成长路径逐步清晰明朗起来。

活动结束后，Faye老师的工作还在继续，她会根据每位TICCers的《价值澄清表》逐一进行分析，通过TICCers的价值观排序、个人兴趣、职业中最为看重的东西等维度，为其定制专属的升学路径，并进行“一对一”的深入面谈，以终为始，从未来目标一路反推，为TICCers匹配适合自己的院校及专业方向，可谓是环环相扣、十分用心。

“升学指导，应以‘越早越好’和‘量身定制’为标准。”Faye老师笑道。

确实，从学生成长角度来看，升学指导老师应尽早介入，从兴趣出发，在人格与心灵的关怀中，逐步挖掘学生的内在潜力，引导其规划自己的学术生涯。毫无疑问，眼前的Faye便是这样一位优秀的升学指导老师。

看完TICCers的选择，现在，让我们再来看看文章开头的问题：

你觉得，什么样的人生才值得一过？

选择千人千面，每种人生都是独一无二的体验。

愿每位TICCers始终都在寻找热爱、追寻热爱、实现热爱的路上不断实现自我，在未来职业选择中，将个人小我融入社会大我，在兼顾个人理想和社会需求中定位人生发展目标。

“吾心所向，素履可往”，这是真正的自我实现，也是不可复制的精彩人生。

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