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由来:一场关于“信任”的教育实验
当作业合作边界模糊,当AI的使用引发争议,着装如何符合美观舒适与得体……TICCers每天都在经历这些真实的困惑,学生荣誉委员会的诞生,正是对这一系列痛点的回应:让最懂彼此的同龄人,成为荣誉规则的“翻译者”“守护者”和“监督者”。
内核:四大原则与实践逻辑
▶ 核心原则:
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By Peers, For Peers(由同伴主导,为同伴服务):委员全部由在校学生选举产生,教师仅担任“流程顾问”;
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Education over Punishment(教育优于惩罚):比起处分,更重视“诚信对话”与“行为修复”;
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Fairness & Confidentiality(公正与保密):所有程序必须公正、透明,且严格保密。
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Role Modeling(标杆引领):荣誉委员是“行走的荣誉准则”,用行动而非说教影响同伴。
▶ 处理流程:

高光:国旗台下的荣誉誓言
9月15日,在周一的升旗仪式上,这场关于“信任”的教育实验迎来高光时刻——学生荣誉委员会成立仪式在《国旗下的讲话》环节庄严举行。
两位联席主席——Head Boy付天骄(Edward Fu)与Head Girl荣毓渲(Vanessa Rong)及全体委员走上主席台,面向全校师生宣读《使命宣言》:
“我们致力于培育、维护及弘扬学校的核心荣誉准则(Honor Code)。通过同伴教育、公正裁决与榜样引领,我们共建一个基于信任、尊重、责任与学术诚信的校园社区。”
写在最后:当荣誉成为一种“校园默契”
从会议室里的举手表决,到国旗台下的宣言,TICC正在用行动回答教育的核心命题——最好的成长,是让TICCers成为自己的主人。
很快,这群跃跃欲试的少年将走进班级开展“学术诚信工作坊”;当争议发生时,以“听证会”的形式,用同龄人听得懂的语言化解矛盾……
学生荣誉委员会公示海报已张贴在公告栏上,比海报更鲜活的“准则”,正悄然生长在每个TICCer的日常选择里——这或许就是教育最美的模样:我们交付信任,然后静待花开。
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